冠县智慧教育平台

一、单元名称

Module 2

二、单元教材分析

本模块包括两个单元，主要是学会用“There be”句型描述介绍事物，提高学生的英语实际运用能力。

三、单元总体目标

1. 掌握句型There be和重点句子There’s a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there. There’s Chinese dancing.学会用英语描述关于某个地方或某个事物的情况和讲述某地的地理位置及其相关信息。

2. 掌握单词：dancing，Chinatown，sometimes，shop，then，ah，strong。

3. 学习了解chi，York，nese，res在单词中的发音。

4. 通过听、说、读、写来锻炼学生学习英语的能力。

5. 培养学生对英语学习的浓厚兴趣，培养学生积极乐观的生活态度，以及对美好生活的向往与热爱。

四、 单元重难点一览

重点：1. 掌握重点词汇：dancing，Chinatown, sometimes, shop, then, ah, strong, mountain, lake, famous.

2.  掌握重点句型：There is/are … 学习了解chi，York，nese，res在单词中的发音。

难点：1. 学会用There be句型描述介绍事物。

      2. 学习了解chi，York，nese，res在单词中的发音。

五、单元学情分析及教学建议

本模块主要是学会用There be句型描述介绍事物。虽然在以往的学习中有所了解和接触，但也只是初步的感知认识，为了预防学生面对这些知识产生疏忽大意的麻痹思想或是缺乏进一步学习的兴趣等状况的产生，建议在教学中，教师应该尽量多地创设真实情景进行教学，并适当地采用游戏、活动等多种教学形式来保持学生的学习积极性。

另外，教师可大量运用电化设备、挂图、卡片、照片为媒介，让学生亲自参与、体验，合作，对所学内容能主动练习和实践。

六、单元课时分配

建议本单元用4课时完成，具体分配如下：

Unit 1 There’s Chinese dancing.               1课时

Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China.  1 课时

七、单元反思