教学目标 | 1.正确、流利、有感情地朗读课文。理解“歼灭、憧憬、千钧一发”等重点词语的含义。 | 教学重点 | 抓住几个“多好啊”,体会郝副营长无私奉献的精神。 |
教学难点 | 抓住几个“多好啊”,体会郝副营长无私奉献的精神。 | ||
教学具准备 |
多媒体课件 | ||
设计程序及教学内容 一、揭示课题,整体感知 (1)交流难读或难懂的词语。 (2)寻找带有“灯”或“灯光”的句子,在课本上画出来。 二、细读课文,认知文本 | 板书设计:
灯光 | ||
个性化设计: | |||
把有关语句画出来,再深入想想,他们在说这句话时,看到的是什么,可能想到什么。我们可以从中体会到什么? 3. 交流,教师实时指导点拨。 三、聚焦“灯光”,理解课文 (灯光给人带来光明和温暖,这也是郝副营长对未来美好的憧憬) 引导:如果只想到这一层,远远不够。我们的学习应由表及里,进行深层次的思考。默读课文,再想想这个问题。 (1)四、拓展文路,深化主题 今天,我们来到了埋葬郝副营长的沙柳丛里。站在英雄的墓前,回忆他生前的梦想,你想说些什么呢? 这“灯光”会熄灭吗?请发表你的看法。 | 反思: |
特色(实践性)作业设计: 讲故事讲给爸爸妈妈 | |
评论
还能输入140字
用户评论
经过核实,本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报,
已被管理员(或客服)锁定。
本空间现无法正常访问,也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员(或客服)封锁。
目前机构空间无法正常访问,也无法进行任何操作。
如需重新开放,请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系管理员(或客服)处理。