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我给植物做名片

一、激趣导入

同学们，准备好了吗？那我们开始上课。

同学们老师啊早就听说，咱们班的同学善于观察，那上课之前老师想考一考大家的眼力，一定要睁大眼睛仔细看哦！（出示课件）

你看到了什么？（植物、校园。）

是啊，校园在这些美好的植物的映衬下显得尤为美丽，我们漫步在校园里，草色青葱，生机勃勃，停一下脚步闻一闻空气中弥漫的花香，用心观察、探究，你一定有不少的收获。那怎样才能让更多的学生和老师认识了解这些植物呢？那就开始我们今天的旅程。（我给植物做名片)

说到名片，我们生活中随处可见，名片有什么作用你知道吗？（名片相当于自我介绍，起到宣传的作用。）

二、课前查阅、搜集资料汇报。

课前老师布置大家去探寻校园植物的知识，你们都做过了吗？你们真是一群爱学习的好孩子。那你们都知道了哪些植物呢？（真是种类繁多啊。你知道的可真多。）

赶紧拿出你们搜集的植物小知识和老师给你们提供的植物照片和小秘籍在小组内交流，分享了解你喜欢的植物名称和生长特性。一会儿我们推荐几名同学上台来交流，谁愿意做先锋队，来分享一下。

指名来分享。

老师采访下你们，你们是如何获得这么全面的信息的？怎么知道这么多植物名称（查资料、网上查阅，问问科学老师、有的手机上还有专门识别植物的软件呢。）同学们你看，学习知识的途径可真多。希望大家继续从身边的人和事物中学会发现，

二、观察名片，探究制作方法

通过这次探究，你们对自己喜欢的植物进行了全方位的了解，咱们学校的植物啊。有几十种之多，如果想要完全掌握他们的生长特性。需要花费大量的时间和精力，你们有什么好办法，快速了解他们吗？

(1.问问小组内其他同学的信息。2.把收集到的资料与其他同学交换。)对，同学们，众人拾柴火焰高。借助他人的力量也是解决问题的好办法。那老师有个提议，我们把自己喜欢的植物设计制作成精美的卡片，并悬挂在它们身上，这样，走到它们身边的老师同学就很快了解他们的前世今生了，那怎么样才能做出精美的卡片呢？

1.确定名片信息内容

首先第一步要确定了我们要了解的信息。我们刚才了解了植物的生长特性，那我们是不是要把我们查到的所有资料都写到名片上呢？今天老师把一些植物名片带到了课堂中来，大家仔细观察，我们的名片都包括哪些？（名称、科属、介绍）

是的，而且我们的内容要简洁明了。

2.设计外形

这些内容都是根据植物的本身的特点提炼出来的，除了确定了信息内容，我们还要根据植物的特点来设计名片的外形。

对比观察这两个名片，你发现他们的不同之处了吗？

形状不同，你更喜欢哪一个？为什么?

有创意的外形更加吸引人，所以我们的名片可以根据植物本身的特点或自己的喜好设计不同的形状。最后还可以装饰美化。你们看这是老师设计的名片。

3.观看作品，装饰美化。

我们可以用不同的材料去完成。也可以创新成各种动物植物的形状，你们看这些大哥哥大姐姐的作品，希望它能给你们带来灵感。（出示作品照片）。

4.方法梳理。1.确定信息内容。确定名片上要介绍的植物的哪些方面，（植物的名称、类属、习性、作用等），充分运用收集到的资料。

2.字数不宜过多，字体要大而清晰，可以配上植物的图片。

3.设计外形，装饰美化。

三、动手创作我最棒

同学们有想法了吗？我们说干就干。下面请根据老师提供的资料袋，小组合作，选择你想要做名片的植物。然后为它设计制作成一个精美的名片，可以使用画、剪、贴等各种方法，小组长合理分工，使用工具要注意安全，做到了垃圾不落地，教室更美丽。

四、展示交流大比拼

我们来看一看我们的卡片，你们来评价一下，也可以评价一下自己的，

我觉得这个特别好。

同学们，我们制作的植物名片就像他们的身份证一样，租到这里的人，可以快速了解他们，并喜爱他们。相信我们的校园在你们的巧手下，会变得更美丽。

来让我们再一次欣赏一下美丽的校园。

五、谈收获

同学们通过这节课的学习你有什么收获？

你们的收获可真不小。为了让我们的校园更加美丽，老师提议，爱校园，从爱校园的一草一木开始，用实际行动保护自然、爱护绿色。这节课我们用自己的智慧与双手为我们喜欢的植物做好了名片，为他人更好地认识这些植物提供了便利与条件。下一步请同学们继续借助自己的双手，让爱绿、护绿成为校园新风尚，为美化校园贡献自己的力量。好，这节课上到这儿，下课。