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课题：1.病毒

课型   新授       第 1 周  第 1 课时     主备人：      使用人： 

教学目标1.学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。

2.学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动，尊重他人意见，能积极地参与评议，敢于提出不同见解，知道对别人提出的问题进行质疑也认识科学探究的一部分。

3.学生知道病毒是一类特殊的生物，了解有关病毒传染性传染病的防治措施。教学重点认识搜集整理资料认识病毒病了解病毒传染性疾病的防治措施的学习活动。

教学难点知道病毒是一类特殊的生物的认识学习活动，并在学习中对评议的理解。

教学具准备学生准备：课前搜集病毒相关的知识图片资料、调查、了解由病毒感染的引起的疾病及其预防措施资料、科学记录表。

教师准备：病毒相关的知识图片资料、由病毒感染的引起的疾病及其预防措施资料。

设计程序及教学内容

一、导入新课：

谈话导入，通过自己身边关于服用糖丸、是否患过水痘、腮腺炎等类似的病毒传染的疾病，激发学生学习兴趣，导入本课学习活动。

二、学习新课：

1.指导学生认识由病毒引起的疾病以及预防措施。

教师引导学生小组交流讨论自己课前调查了解由病毒感染的引起的疾病及其预防措施资料。教师提供学生充足时间并参与学生小组学习交流讨论活动，引导学生积极交流讨论，指导学生整理调查资料，针对学生在小组交流中出现的问题，引导学生通过合作学习予以解决。

板书设计：

病毒

病毒与人类的关系：

病毒的特征：

病毒的种类：

个性化设计及反思：

教风：为人师表   诲人不倦                      学风：见贤思齐   学而不厌        

教师积极引导学生交流汇报小组学习活动中的发现，指导学生学会交流、整理分析自己的研究成果。教师在学生充分交流的基础上适时补充相关资料，以拓宽学生知识面。

2.指导学生认识病毒这一类特殊的生物。

教师提出问题“肉眼看不见的病毒到底是什么样的生物呢？”引导学生结合自己搜集的资料进行讨论交流。

教师结合学生交流讨论，进一步出示相关图片、资料，下发学习资料卡片，指导学生进一步完善自己对病毒的认识如基本形态、生活、繁殖方式，整理好相关资料。

3.教师指导学生进行小组合作学习，制作关于病毒相关的剪贴报，加深对病毒以及相关疾病预防措施的认识。

三、拓展延伸：

教师引导学生了解认识延伸主题活动主题：“进一步调查查阅资料，了解人类与病毒的抗争史；利用多种方法形式， 向身边的人宣传预防病毒性传染病的方法措施。”激发学生兴趣，拓展延伸课后学习活动。

特色（实践性）作业设计：

组织一次一预防病毒性传染疾病为主题的宣传活动。

  培养有责任心和担当意识的人