冠县智慧教育平台

课题：2.细菌

课型   新授       第 1 周  第 2 课时     主备人：     使用人： 

教学目标1.提高学生整理资料和辩证地分析事物能力，并会用自己擅长的方式对事物进行描述。

2.学生愿意合作交流，能主动交流自己的资料和观点，关心生活中的科学，关注科学技术的发展给人类生活带来的改变。

3.学生了解细菌的主要特点，正确认识细菌与人类的关系。教学重点认识细菌以及细菌与人类的关系的学习活动。

教学难点在对细菌的学习活动中学会资料的整理、完善学习方法。

教学具准备学生准备：小组合作学习材料：相关细菌知识的图片文字等资料、科学记录表、橡皮泥。

教师准备：学生分组实验材料：显微镜、三种形态细菌玻片标本、相关细菌知识的图片

设计程序及教学内容

一、导入新课

谈话交流课前关于细菌知识资料搜集情况，激发学生学习兴趣，导入本课学习活动。

二、学习新课：

1.教师指导学生探究认识细菌的形态特征及分类。

教师引导学生小组交流讨论对细菌的认识。教师提供学生充足时间并参与学生小组学习交流讨论活动，引导学生积极交流讨论，指导学生整理调查资料，针对学生在小组交流中出现的问题，引导学生通过合作学习予以解决。

教师在学生充分交流的基础上适时出示补充相关资料，使学生认识到三种基本形态的细菌：球菌、杆菌、螺旋菌，以及引导学生利用显微镜下观察细菌，以拓宽学生知识面。

板书设计：

细菌

细菌的形状

细菌与人类的关系

个性化设计及反思：

教风：为人师表   诲人不倦                      学风：见贤思齐   学而不厌        

2.教师指导学生认识细菌与人类的关系。

教师出示相关图片：制作酸菜、味精、醋、酸奶、胰岛素等还有细菌的生物制药、致病的细菌如肺炎双球菌、务实腐败事物引起的食物中毒、提供燃料的细菌如甲烷制作的甲烷细菌、大豆、花生、豌豆根部彭大的根瘤菌等，引导学生从利与弊两个方面充分思考，进行交流讨论、探究认识细菌与人类的关系。

3.教师指导学生进行小组合作学习，制作关于防止病菌入侵的剪贴报。引导学生完善自己的资料整理，对防止病菌入侵的方法手段积极进行交流学习中并相互评价。

三、拓展延伸：

教师讲解课后实践拓展活动方案：“在一个广口瓶内中方如一些土，将一些鸡和鱼的内脏埋入其中，过一段时间进行观察现象，并思考现象说明了什么？”使学生初步了解细菌在自然界的循环中所起到的作用，激发学生兴趣，拓展延伸课后学习活动。

特色（实践性）作业设计：

通过查找资料了解细菌在自然界的循环中所起到的作用。

  培养有责任心和担当意识的人