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课型 新授 第 1课时 第10周 主备人:张俊芝 使用人:张俊芝
教学目标 | 1、通过欣赏国画作品,培养学生对我国传统文化的热爱,增强民族自豪感。 2、引导学生仔细地对花和枝叶的结构特征、生长规律进行分析,培养学生的观察能力和对大自然的热爱。 3、让学生学习运用线描或者其他形式来表现花卉,培养学生的造型能力,激发学生对美好生活的追求。 | 教学重点 | 学习线描的表现方发,运用富有变化的点和线进行花卉造型装饰。 |
教学难点 | 表现花叶等的结构比例,表现出叶片、花瓣的形状特征以及枝杈前后的穿插变化。 | ||
教学具准备 | 教师:不同种类的花卉盆栽图片。 学生:铅笔 勾线笔。 | ||
设计程序及教学内容 一、引导阶段 看花卉图片 1.教师采用谈话法,让学生谈谈对花卉的认识和理解,激发学生的学习兴趣和热情。 2.视频欣赏不同形态、颜色各异的花卉。 小结:花能美化环境,给人们带来愉悦的精神享受。教师板书课题:美丽的花。 二、发展阶段 1.教师引导学生欣赏与花相关的若干美术作品,让学生理解同一题材有多种绘画表现形式。如线造型是绘画最基本的表现形式,板书——线描。 2.教师引导学生观察盆栽花卉,分析花瓣、叶子的形状和组合规律、枝干的穿插规律,结合演示法或利用视频播放的形式让学生掌握线描写生的方法及要领。教师需特别强调
| 板书设计
美丽的花 | ||
修改及反思: | |||
教风:为人师表 诲人不倦 学风:见贤思齐 学而不厌
观察的整体性及用线的流畅性,在写生过程中让学生把握写生对象的特征,有目的地进行取舍。三、创作表现阶段 1.作业要求:运用线描的方法对盆栽花卉进行写生,描绘出花与叶的形态以及前后遮挡关系。 2.学生写生,教师巡视指导。 3.指导要点: 抓住花的整体形状特征进行描绘,注意花与叶、叶与叶之间的前后遮挡关系以及枝杈的穿插关系等。 用线流畅,一气呵成。 四、展示与评价阶段 1.展示学生作业。 2.学生介绍自己的作品,讲出感受。 3.其他同学和教师点评,提出建议。 五、收拾与整理阶段 提醒学生整理好自己的工具和材料。
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特色(实践性)作业设计: 运用线描的方法对盆栽花卉进行写生,描绘出花与叶的形态以及前后遮挡关系。 | |
培养有责任心和担当意识的人
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