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海底世界数数

教学内容: .

教科书第1--2页海底世界情境图。

教学目标:

1、经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有的经验，引导学生初步知道正确的数数方法。

2、联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学的兴趣。

3、培养学生的观察能力。

教学重难点:初步知道正确的数数方法

教具准备:

海底世界挂图，数数用的表格，各种动物的图片。

教学过程:

一、创设情境

谈话导入:同学们，你去过“海底世界”吗?看来大家对“海底世界”非常感兴趣，那我们就一起去海底世界看- .看吧。( 出示挂图或有关海底世界的录像资料。)

二、探索新知

1、观察情景图，师生共同数数。

(1)给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么?

(2)同位相互说- -说在这个神奇的世界，你看到了什么?

(3)谁想谈- -谈你看到了什么? (一只鲸鱼)教师在黑板上贴出1只鲸鱼的图片。在学生回答的同时，教师在黑板上依次贴出水母、条纹鱼、虾等的图片。

(4)你最喜欢海底世界里的哪种动物?数一数有几只?

找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量。在学生数的过程中，师有意识地指导学生有顺序地数,并且渗透有关位置的知识，让学生不但数清数量还要讲清楚在图钟地位置。

2、学生独立数数。

师:同学们都很喜欢数数，下面老师给每个同学数数的机会，并把数的情况记下来，好不好?(给学生足够的时间数数)

师:跟同位小朋友互相说一说，你数的是什么，怎样数的，数了多少?

师:刚才我们都数了什么?各有几个? ( 学生回答时，教师把黑板上图片贴完，并对应写上数字。)

三、联系生活，练习数数

师:有这么多的同学喜欢数数，那么现请同学们数数我们的教室里的东西?

师:谁来说说你数的是什么?有多少个?你是怎样数的。

四、课堂小结

这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友，还学会了数数，回家选择自己喜欢的物品数给爸爸妈妈听，好吗?