为了精准掌握并指导学生居家学习情况，保障线上教学正常开展，形成家校育人合力，线上学习期间，冠县第二实验小学借助冠县智慧教育平台，开展了“视频家访、线上共育”主题家访活动，加强学校教育和家庭教育的有效衔接，全面保障学生健康成长。

一、精准调研学生居家情况

为了更加精准掌握学生及家长情况，班主任老师通过“数据上报”发布“线上教学调查问卷”，全方面调研学生居家防疫、线上学习、作业提交以及线上教学期间作息情况等，基于“数据上报”的采集、汇聚、统计分析能力，班主任老师快速掌握家长反馈结果，针对性开展线上家访工作。

二、视频家访 线上共育

为了有效解决“线上教学调查问卷”家长反馈的问题，班主任协调班级任课教师，进行视频家访。根据调查情况分为四组，分别为家长参与防疫工作的学生、外来务工人员子女（留守儿童）家庭的学生、大小货车子女的学生、其他三组学生外的所有学生。家访交流学生线上学习、居家生活情况，帮助家长解决孩子居家学习期间遇到的问题。

学校为了精细化动态掌握全校各年级、班级家访工作开展情况与质量,利用“活动广场”开展“视频家访，线上共育”家访主题活动，组织全校教师积极分享视频家访工作开展动态，及时汇聚留存家访工作过程性素材资料，营造良好的家校协同育人氛围。

三、实时记录家访数字档案

为了进一步提升学校对家访工作的动态化、精细化、数字化管理能力，学校利用“数据上报”对教师家访记录进行汇总、留档，便于对家访效果进行持续追踪。对家访中存在无法解决的问题，第一时间记录向家校合育办公室杜艳平汇报，办公室成员将会立即商议，并第一时间反馈解决方法，让家访工作实实在在地为学生成长服务。

四、总结推广典型家访案例

为了不断加强家校沟通，凝聚教育合力，提升家访工作开展规范化水平，提高育人质量，学校利用平台“活动广场”统筹组织开展教师典型家访案例评选活动，以级部为单位进行评选，及时总结优秀经验，宣传推广，最后学校编辑成册，努力实现家访高效化、实效化、科学化。 

学校高度重视，把家访工作作为提高办学水平、提升群众教育满意度、促进学生健康成长的重要举措。因疫情原因，学校及时调整和改进工作方案，充分利用信息技术手段加强家访管理，创新家访形式，完成了一场家校携手的“暖心”之旅，冠县第二实验小学将继续与孩子、家长携手并肩，共克难关，共同期待更加美好的明天。