冠县特殊教育学校秉承“让每个孩子都相信我能行”的办学思想，经过不断探索，制定相关机制举措，明确了“创建数字化校园办人民满意教育”的特色发展之路，利用冠县智慧教育平台，开启数字化发展新征程。2023年5月，被评为数字校园优秀学校。

一、健全体制机制，落实数字校园建设规划

冠县特殊教育学校始终将信息化作为重要发展战略之一，学校成立了以校长范同义为组长的网络安全与信息化领导小组；发布了《冠县特殊教育学校网络安全管理制度》等一系列规章制度，使信息化工作更加规范；建立健全监督问责机制，并将信息化建设成效等纳入考核指标体系。

二、多“源”汇聚，推动数据治理与数据治校

冠县特殊教育学校高度重视利用信息技术赋能学校教、学、研、管、评、育全业务场景数字化转型，利用人人通客户端进行工作通知、审批请假、线上网络教研等，形成了学校专属校本资源、特色资源。

三、助推育人，促进专业建设范式改革

冠县特殊教育学校积极利用信息化手段辅助教学，引导教职工进行信息技术教学应用的工作实践，利用信息技术优化学校管理、提升办学水平，促进教师终身学习。不断开展智慧教育平台培训，让全体师生全面了解掌握智慧教育平台各项功能，熟练使用平台开展教育教学工作。我校教师多次参加信息技术应用能力展示与交流活动、教育技术论文评选及科研课题，并都取得优异成绩。

四、协力并进，信息化建设成果显著

冠县特殊教育学校不断加强数字校园建设，以应用为导向，从学校发展、师生发展、教育改革发展的实际需求出发，从学校信息化管理与教学应用需求出发，通过深化应用释放信息技术对教育教学、管理服务的促进作用，实现教育供给侧结构性改革，提高教育教学质量。通过全体师生共同努力，学校获评“数字校园优秀学校”。

此次数字校园优秀学校的申报成功，标志着冠县特殊教育学校信息化迈上新的台阶。冠县特殊教育学校将以此为契机，对学校信息资源进行全面的数字化管理，实现学校系统数据信息的互通与共享。推动学校信息化建设水平不断提升，进一步发挥数字化校园建设的辐射引领作用。